Políticas digitales y educación en clave de derechos: aportes para analizar el panorama regional
María Teresa Lugo
Hacia una Educación Sexual Integral que contemple las identidades y subjetividades digitales
Lucía Fainboim, Natalia Corvalán, Milagros Schroder
El proceso de integración de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en escuelas primarias: hallazgos del trabajo de campo 2020/2021 con docentes y equipos directivos
Celina Cappello, Paz Elliot, Agata Guma
Estudios panorámicos sobre las políticas digitales en América Latina: evidencias de la irrupción del modelo 1 a 1 y derivaciones en un escenario de ecosistemas digitales heterogéneos
Virginia Ithurburu, Ana Sonsino
Hacia un currículum emancipador de las Ciencias de la Computación
Cecilia Martínez, Pablo E. "Fidel" Martínez López, Marcos J. Gómez, Mara Borchardt, Magdalena Garzón
Formación Técnico Profesional en Programación: los sentidos del estudiantado en la selección curricular y cómo es su relación con la brecha digital
María Emilia Echeveste, Cecilia Martínez
Tecnologías digitales y formación docente continua: Reflexiones para el diseño de políticas pos pandemia
Andrea Brito, Ana Paula Piretro, Victoria Saez
Tecnología, sociedad y cultura ¿una relación ética?
Susana Martins, Javier Diaz, Soledad Gómez
Las prácticas sociotécnicas en el aula: Hacia una inclusión genuina de la tecnología educativa y digital
Mariano Peltz
Uso de medios digitales durante el ciclo escolar de la ciudad de Morelia Michoacán en contexto de Pandemia
Perla De Dienheim, Mauricio Torres, Yuritzi Carapia
La plataformización de la educación: un esquema conceptual sobre la base de tres axiomas
Mariana Schenone
